¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera ?
No, el aprendizaje no puede ser trivial, ni medirse a unas cuantas preguntas, sino que para darse el aprendizaje se debe de cumplir con ciertas condiciones, que ayuden a acoplar tanto el aprendizaje significativo como el situado de experiencias, para lograr que los alumnos alcancen competencias que les dé una capacidad de actuar de manera eficaz, en un tipo definido de situaciones, capacidad que se apoya en conocimientos, pero que no se reduce a ellos, esto apoyado con la función del profesor que actúa como mediador en este proceso del aprendizaje.
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Hola Gabriel.
ResponderEliminarDefinitivamente coincido contigo, el aprendizaje va más allá de una serie de cuestionamientos académicos o técnicos, por lo que para que haya aprendizaje, él debe estar consciente de cómo lo puede aplicar en su vida cotidiana.
Saludos cordiales.
Candelaria de la Fuente.
hola: esta ingteresante la propuesta de las experiencias situadas me parece que se tienen los elementos necesarios para crear situaciones de aprendizaje con los alumnos porque tiene mucha creatividad y estilo.
ResponderEliminarHOLA GABRIEL:
ResponderEliminarES MUY INTERESANTE LA REFLEXIÓN QUE NOS PRESENTAS LA CUAL SE HUBIERA ENRIQUECIDO MAS SI NOS COMPARTIERAS MAS IDEAS, YA QUE PARECE UNA PREGUNTA SENCILLA, PERO QUE REQUIERE UN PROCESO DE ANALISIS Y REFLEXION PROFUNDO, PARA SABER HACIA DONDE VAMOS.
SALUDOS
Maestro Gabriel:
ResponderEliminarEstoy de acuerdo que el aprendizaje no se puede medir y tampoco es trivial, pues estes es muy complejo ya que aprehender no significa memorizar y repetir. Aprehendemos de todo lo que nos rodea en nuestra vida diaria, incluida la escuela, y de ello vamos construyendo nuestra realidad, entendiéndola y actuando.
Menciona que el profesor actúa como mediador en el proceso de aprendizaje, lo cual no está sustentado como tal, pues el maestro no puede mediar conocimientos porque estos no están predeterminados en la estructura cognitiva de quien los aprehende, ya que estos son producto de la construcción que desarrolla el alumno. Lo que hacemos es facilitar el aprendizaje creando las condiciones adecuadas para que este se dé.
Saludos
Hola maestro Gabriel:
ResponderEliminarMi comentario es referente a que pienso que quisiste decir que uno como maestro es mediador en el proceso de aprendizaje es exactamente como te lo comentó el maestro Felipe de Jesús y en ese aspecto estoy de acuerdo contigo.
Gracias.
Carlos Cortés Tlatelpa